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RETO MÓDULO 4- Agentes generadores de ideas para el cambio #AprendeDiversidad

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OPCIÓN #2:  presenta tu propia campaña de sensibilización por la igualdad de trato y no discriminación. Público: Esta campaña está dirigida a toda la comunidad educativa.  Mensajes: Una de las bases para el respeto entre todos es “EDUCAR EN IGUALDAD” , por lo tanto, este es el mensaje que queremos trasladar a los niños y niñas desde las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria, así como al profesorado y a los padres. Cómo lo harías: Para fomentar valores y actitudes de igualdad en las etapas escolares, propondríamos charlas, vídeos, talleres, material didáctico impreso y online, así como juegos participativos, con el fin de sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia que tiene educar en igualdad, eliminando las situaciones de discriminación por cualquier razón. Enseñando a compartir la vida desde el respeto, el reconocimiento mutuo, la autonomía y la corresponsabilidad. Eslóganes:  -       TÚ Y YO. SOMOS IGUALES -       AVANZAMOS JUNTOS POR LA IGUALDA
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RETO MÓDULO 2- Buenas prácticas desarrolladas desde la Administración Pública #AprendeDiversidad

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  RETO MÓDULO 2- Buenas prácticas desarrolladas desde la Administración Pública #AprendeDiversidad Este nuevo reto plantea buscar  una BUENA PRÁCTICA desarrollada desde la Administración Pública para favorecer la igualdad de trato y de oportunidades y la no discriminación. En este caso, vamos a hablar de un programa para prevenir la soledad y el aislamiento de personas mayores. 1. Presenta la buena práctica que hayas elegido. A finales de diciembre de 2021 se presentó un proyecto pionero de la Junta de Andalucía para detectar, tratar y paliar la soledad no deseada en las personas mayores de Andalucía. El protocolo es un documento único en la Comunidad Autónoma que hasta el momento no contaba con ninguna herramienta unificada para combatir este problema, que se está convirtiendo en una de las nuevas epidemias del primer mundo. El principal objetivo de este protocolo es romper el aislamiento y la situación de soledad no deseada que viven muchas personas mayores andaluzas, favore
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RETO MÓDULO 1: Reflexión sobre un ejemplo de discriminación #AprendeDiversidad

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RETO MÓDULO 1: Reflexión sobre un ejemplo de discriminación  En este caso, quisiera reflexionar sobre la discriminación racista que encontramos en la película " GREEN BOOK" , que ganó el Oscar a la mejor película en 2019. Explica brevemente el contexto en el que se produce (lugar, la época, etc.)  “Green Book” es una historia basada en hechos reales que narra el viaje por carretera de un virtuoso pianista afroamericano, Don Shirley, y su chófer y guardaespaldas italoestadounidense, Tony Lip, que realizan una gira por el sur de Estados Unidos en el otoño de 1962, en plena época de la segregación racial de EE.UU. Un viaje que los adentra en un territorio y una época subyugados al racismo.   Comenta quién o quiénes son el colectivo discriminado. El colectivo discriminado son las personas afroamericanas. En este caso, el pianista, por ser “de color”, se enfrenta a una serie de discriminaciones racistas. En un primer momento hasta el chófer, ligado a un
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Diario de aprendizaje (2): Curso FUNDAMENTOS SOBRE IGUALDAD DE TRATO Y NO DISCRIMINACIÓN

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  RETO MÓDULO 0: PRESENTACIÓN Me llamo Estrella, trabajo en el SEPE, en Granada. Uso este blog, que ya creé para otro curso del INAP el pasado año 2021, para todas aquellas experiencias de aprendizaje del INAP que usen este tipo de plataformas. Por ello, comenzamos un nuevo   DIARIO DE APRENDIZAJE para al curso: "FUNDAMENTOS SOBRE IGUALDAD DE TRATO Y NO DISCRIMINACIÓN" Esperamos aprender mucho al respecto y que nos sirva para el día a día. Saludos. Ánimo y a conseguir los retos.
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RETO MÓDULO 4: Diseña colaborativamente tu proyecto público#INAPGOBIERNOABIERTO

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  RETO MÓDULO 4: DISEÑO COLABORATIVO DE SERVICIOS PÚBLICOS   Paso 1. - Identifica el proyecto Lo llamaríamos:   “Plan UNIFICA” de la página web del SEPE . He elegido este Organismo, puesto que desarrollo mis funciones aquí. Se trataría de un nuevo proyecto para que cualquier usuario pueda reconocerse su prestación por desempleo desde casa, usando las herramientas informáticas necesarias para ello, facilitándole el acceso a realizar este trámite sin tener que desplazarse a ninguna oficina de prestaciones, pero de una manera clara y sencilla, que esté al alcance de todos y evite la brecha digital.   Paso 2. - Mapa de actores Necesitaríamos la colaboración de funcionarios del SEPE, conocedores de este sistema, con el fin de poder trasladar sus conocimientos a través de la red pública de competencias digitales, innovación abierta y acceso a internet donde, en el caso de mi Comunidad Autónoma, Andalucía, se encargan las oficinas de Guadalinfo, ubicadas en municipios rurales y en
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RETO MÓDULO 3: Manifiesto#INAPGobiernoAbierto

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  RETO MÓDULO 3: Manifiesto#INAPGobiernoAbierto   Paso 1.1. - Redactar en Tricider un punto para el Manifiesto https://www.tricider.com/admin/3BVwcTAIgAl/17YUWQ6r6I1   Paso 1. 2. - Votar cinco puntos más importantes del Manifiesto 1.        Escuela de participación ciudadana. 2.        Fácil acceso para personas mayores. 3.        Accesibilidad del entorno rural.   4.        Formación para los Empleados Públicos sobre esta herramient a. 5.        Educando en transparencia   Paso 2.- Pequeña publicación en el Diario de Aprendizaje definiendo y explicando los puntos votados. 1.        Escuela de participación ciudadana. Sería necesario crear acciones formativas con los ciudadanos para que aprendan a manejar esta información. 2.        Fácil acceso para personas mayores. Sería conveniente crear herramientas para disminuir la brecha digital abierta en este sector de la población. 3.        Accesibilidad del entorno rural.   En relación con el punto anterior,
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RETO MÓDULO 2: Agente de Transparencia #INAPGobiernoAbierto

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  RETO MÓDULO 2: Agente de Transparencia #INAPGobiernoAbierto   PASO 1 - Visito el Portal de transparencia del AYUNTAMIENTO DE GRANADA https://transparencia.granada.org/ PASO 2 y 3 - Evalúa la experiencia y escribe las respuestas         ·          ¿Conocías el portal? No conocía el portal         ·          ¿Te costó encontrarlo? No me costó encontrarlo. Poniendo “portal de la transparencia del Ayuntamiento de Granada” en Google, salió como primera opción.        ·          ¿Lo visitas con frecuencia? No lo había visitado nunca        ·          ¿Te parece que la información es suficiente y se entiende correctamente? La información que presenta la web me parece suficiente y se entiende correctamente.        ·          ¿Te parece útil? Sí me parece útil la creación de este entorno para aquellos ciudadanos que estén interesados en conocer datos del Ayuntamiento de Granada. PASO 4 – Elabora un mini plan de mejora con, al menos, 3 acciones: La web de la transparencia del A
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